É importantíssimo saber se o seu aluno já está no nível pré-silábico, ou seja, ele já não desenha o que lhe é ditado, mas sim, registra algumas letras quando lhe pedem que escreva uma palavra ditada. Então quando se pede que escreva BICO, por exemplo, ele escreve: DSTRPOIF
Isso já indica que a criança vai tentar registrar uma certa quantidade de letras para a palavra que lhe pede que escreva. Em seguida é necessário fazer essa criança avançar ao próximo nível, que será o silábico, ou seja, fazer o registro de uma letra para cada sílaba ditada, inicialmente esta letra não terá qualquer valor sonoro com a sílaba dada.
Obviamente que uma criança não vai passar de um nível para outro somente com um dia deste exercício, no entanto, de modo bem simples, pode ser um forma eficaz e ao mesmo tempo tranquila de fazer com deixem de copiar dos colegas ao fazer aqueles exercícios do grande grupo da sala e sejam questionados individualmente pela professora.
Adulto: - Pense quantas vezes conseguimos 'respirar' enquanto falamos a palavra? Quantas partes a falamos?
Criança: - Duas.
Adulto: - Então registre da forma como agora lhe parece melhor.
Neste momento se espera que ela registre uma letra para cada sílaba, e deve-se fazê-la ler passando o dedo sobre o escrito, até que consiga atribuir uma letra para cada sílaba. Espera-se que ela faça o registro sem considerar ainda o valor sonoro da letra com a sílaba, por exemplo: Para BICO -- GJ, no entanto, caso coloque mais ou menos letras que o número de sílabas da palavra, le-a a refletir e tentar que a palavra tenha uma letra para cada sílaba.
Deve-se repetir até que a criança esteja mais firme em cada nível.
Então, quando ela estiver dominando o nível Pré-silábico 1, podemos seguir para o exercícios que a levem ao próximo nível.
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